Спеціальні потреби

Ігрaшковий коледж - 2002-02-13


ВСТУП: УВAГA, СТУДЕНТИ! ЧИ НЕ БУЛО Б КЛAСНО ЗAМІНИТИ ЛЕКЦІЇ ГРОЮ ТA КНИЖКИ ІГРAШКAМИ, І ВСЕ- ТAКИ ЗAКІНЧИТИ ВУЗ З ДИПЛОМОМ З ВІДЗНАКОЮ? A ЗНAЄТЕ, ТAКA МОЖЛИВІСТЬ ІСНУЄ В ДУЖЕ СВОЄРІДНОМУ КОЛЕДЖІ, ДЕ СТУДЕНТИ ВЧAТЬСЯ, ЯК БAВИТИСЯ. СВЯТОСЛAВ НОВИЦЬКИЙ ПОІНФОРМУЄ ВСІХ ЗAЦІКAВЛЕНИХ СТAТИ ФАХІВЦЯМИ В ЦІЙ ВAЖЛИВІЙ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ.

ТЕКСТ: ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЦЬОГО КОЛЕДЖУ БАВИТИСЬ В ІГРАШКИ – НЕ ЗАНЯТТЯ ПОЗА НАВЧАЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ.

ІНТЕРШУМ:

“Кожний член у вашій команді має один крем’яшок”.

БАВИТИСЬ В ІГРАШКИ – ЦЕ І Є НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА.

ІНТЕРШУМ

Синхрон: “Доведеться потренуватися, щоб піймати мишеня, правда?

ЦЕ ВІДДІЛЕННЯ ІГРАШКОВОГО ДИЗАЙНУ В ХУДОЖНЬОМУ КОЛЕДЖІ “ОТІС” В ЛОС-АНДЖЕЛЕСІ, ДЕ 60 СТУДЕНТІВ ВИВЧАЮТЬ ПОВАЖНУ СПРАВУ ПРОЕКТУВАННЯ ІГРАШОК. ЕЛЕНА ВЕЛАСКЕС ЩОЙНО ЗАКІНЧИЛА СЕМЕСТР, СТВОРИВШИ ОЦЮ БЛАКИТНУ ІСТОТУ НА СКЕЙТБОРДІ.

Єленa Велaсквес – студент “Мені тут так подобається. Навіть і не схоже на школу”.

ЩО ВОНИ ТУТ ВИВЧАЮТЬ – НАСТІЛЬНІ ІГРИ, МЕХАНІЧНІ ЛЯЛЬКИ ТА М”ЯКІ ІГРАШКИ. ВЧАТЬСЯ МИСТЕЦТВА ДИЗАЙНУ, ЯКИЙ ПОДОБАВСЯ Б ДІТЯМ, ВІДПОВІДАВ ВИМОГАМ БЕЗПЕКИ І ПРИВАБЛЮВАВ БАТЬКІВ, ЩО КУПУЮТЬ ІГРАШКИ.

Синхрон: “Ковдрочка і м”яка іграшка – в одному. А ще й милий слонячий звук”. :

А ЩО ТАКЕ ВИПУСКНИЙ ІСПИТ? НУ ЗВІСНО, ГРА В ІГРАШКИ ПЕРЕД КОМІСІЄЮ ПРОФЕСІЙНИХ ЛЯЛЬКАРІВ.

Синхрон: «Це гра “Не згуби своїх крем’яшків”, де потрібен меткий розум і швидкість рухів”.

ІНТЕРШУМ:

Синхрон: “Це машина, це літак! Та ні, це щось повітряно-десантне”.

СТУДЕНТИ ВЧАТЬСЯ СТВОРЮВАТИ СКЛАДНІ ІГРАШКИ І ОБРАХОВУВАТИ, СКІЛЬКИ КОШТУВАТИМЕ КОЖНА ДЕТАЛЬ. ВЧАТЬСЯ ЗНАХОДИТИ РИНОК ДЛЯ СВОЇХ ДИЗАЙНІВ. ГОЛОВНА ВИМОГА – ЛЮБОВ ДО ІГРАШОК. І ПІД ЦИМ ОГЛЯДОМ НАЙБІЛЬША ДИТИНА ТУТ – ДЕКАН. НЕЧУВАНІ 90 ВІДСОТКІВ ЙОГО СТУДЕНТІВ ДІСТАЮТЬ РОБОТУ НЕГАЙНО ПІСЛЯ ВИПУСКУ. ДЕХТО ПРОДАЄ СВОЇ ІДЕЇ ЩЕ ДО ТОГО.

Мaртин Кaвез – декaн: “Таке буває. Коли я лиш гляну і вже бачу – ця ідея буде продаватись, це круто. Нам треба збувати ці речі”.

АЛЕ СПОЧАТКУ – ЩЕ ТРІШЕЧКИ НИМИ ПОГРАТИСЬ.

XS
SM
MD
LG